דלג על פקודות של רצועת הכלים
דלג לתוכן ראשי
בית ספר רעים, מודיעין
דף הבית > כיתות > ב-3
 

 עורך תוכן

 
כיתה
המחנך-    יוניק ניצה
דוא"ל: yunik1956@gmail.com
ימי קבלת הורים:
הנהגת הורים:
 
 

 

 הודעות המחנך

 
השתמש ב- SHIFT+ENTER כדי לפתוח את התפריט (חלון חדש).
  
  
  
אין פריטים להצגה בתצוגה זו של הרשימה "הודעות המחנך".
 

 הודעות כיתתיות

 
השתמש ב- SHIFT+ENTER כדי לפתוח את התפריט (חלון חדש).
  
  
  
אין פריטים להצגה בתצוגה זו של הרשימה "הודעות כיתתיות".
 

 יש לי יום הולדת

 
יום הולדת שמח:
_________
 
מאחלים ילדי כיתה ב/3 וניצה
 
 
 

 ללא כותרת

 
 

 חגי ישראל

 
 
חג פורים
 
 
חג פורים חל בימים י"ד וט"ו באדר ונקרא על שם הפור שהפיל המן, ולפיו בחר את היום השלושה עשר באדר לביצוע מזימתו להשמדת היהודים .לפי המסופר במגילת אסתר, אירע ביום זה הנס, והיהודים גברו על אויביהם. לכן חגגו את שמחת הניצחון למחרת בי"ד באדר. בשושן הבירה לא פסק הקרב באותו יום, אלא נמשך למחרת, ולכן חגגו היהודים שם את הניצחון בחמישה-עשר באדר – הידוע בשמו שושן פורים.
פירוש המילה פור הוא: מזל, גורל – חרס או אבן קטנה שהיו מטילים כדי לקבוע ולקבל החלטות. במזרח הקדום רווח המנהג להפיל גורל לצורך הכרעות ממלכתיות, כגון – מינוי שרים, יציאה למלחמה וכריתת ברית שלום.
מצוות השמחה היא המכנה המשותף לכל מצוות פורים. השמחה היא המוטיב הבולט ביותר בפרקים האחרונים של המגילה (ח'-ט).
כל אחת ממצות חג הפורים נועדה ליצור ולטפח את השמחה בדרך משלה.
 

 מפתח הלב

 

מפתח הלב תפריט Web Part
 
מפתח הל"ב - לשעת חינוך
בחודש ניסן
הערך המרכז: אחדות ושונות
החברה בה אנו חיים הינה חברה הטרוגנית המורכבת מיחידים ומקבוצות השונים אלה מאלה בצורכיהם, באמונותיהם, בהשקפת עולמם, בתרבותם ובזהות הקבוצה אליה הם משתייכים.
יחידים וקבוצות אלה המרכיבים את החברה נדרשים לחבור זה לזה ולפעול יחד תוך גיוס הכוחות לצורך השגת מטרותיהם המשותפות.
אולם חברה הטרוגנית ורבת גוונים תתקשה לתפקד ביעילות ללא טיפוחה של אחדות הלבבות הנשענת על מתן לגיטימציה לייחודיות האחר.
יש לזכור כי בטיפוחה של האחדות אין הכוונה ליצירת אחידות, אלא להתחברות יחד, לשיתוף פעולה וליצירת הסכמות ביחס למטרות המשותפות וביחס לדרכים להשגתן.
חברה הטרוגנית המאמינה ב"אחדות מתוך השוני" תחתור לביסוס האחדות תוך הכרה בשוני שבין חבריה, ובד בבד תפעל לאיתור המשותף והמחבר בין השונים.
מתן לגיטימציה לקיומם של צרכים, דעות, אמונות, שאיפות, כישורים ומנהגים שונים לצד שמירה על המאחד בין הגוונים השונים עשויים לעודד את הפרט להפנות את משאביו הייחודיים לטובת סביבתו על בסיס המכנה המשותף ביניהם.
 

 מערכת השעות

 
 
 
בוצע על ידי מינהל תיקשוב ומערכות מידע, משרד החינוך